高1の4月に入塾してくれた生徒であっても1年もすれば数学の実力にバラツキがでます。高2以降から入塾する生徒を考えれば尚更です。
一方、授業は一定の進度で進んでいくので、バラツキのある実力をどう高い水準に平準化していくかが私にとっての課題です。
宿題で圧迫するようなことはせずに実力を引き上げたいが、ひたすら放置するという方針は変えたくない・・・
といろいろ考え、夏休みくらいから何度か実際に試してみて・・・の繰り返しで固まってきたので、整理用のバインダーを一気に購入しました。こういうタイミングで無印良品の10%オフ期間というのはナイス。